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目前考博竞争日趋激烈，早做准备可以在很大程度上增加成功的砝码。
2010年考博复习可以在暑期启动，初期应对英语进行突破，并积极联系导师。
考博英语在很大程度上决定着考博的成败，不要把英语目标定得很低。
大多数学校英语过分数线一般问题不大，但是要想成功，应尽可能拉别人很多分数才行。

不少教育界人士认为，博士生应该是有深度、有个性的精专人才，可传统的考博由笔试“唱主角”，并不能很好地选拔人才。笔试由学校出题，一般考英语、专业基础、专业三门科目。既然是笔试，就会设百分制，设标准答案，但是考生的创新潜能、科研素质，能否主要凭借一张有标准答案的试卷挑选？笔试过后虽然还有面试，但面试淘汰率低，在不少学校甚至已变为走过场，导师能自主选才的空间很小。
而国外高校招收博士多实行“入学申请制”，考生凭以前的成绩单、推荐信和简单面试，就能入学。但入学后就好像被放在火上烤，高校实行“宽进严出”，博士生完不成学分拿不到学位，学校和导师也不会有压力。

我国博士教育规模将于2010年位居世界第一，博士教育大跃进现象已经成为无可辩驳的事实。
导师在博士研究生入学考试中究竟应该扮演什么样的角色？现行博士研究生入学考试成绩以笔试成绩为主，而且笔试成绩具有“一票否决制”的功效，所以，博士生导师在招生过程中的自主权、选择权仍然比较有限。许多博士生导师根本无法招到令自己满意的学生，而不得不“拉郎配”，从而影响了法学博士教育的质量。通过考试的方式能够发现考生的学术潜质吗？恐怕未必。毕竟，学术潜力和学术素养的养成往往需要较长时间的积累和训练。
博士研究生入学考试外语试题普遍比较难，法学博士研究生入学考试在某种程度上已经沦为外语水平考试。
中国大陆高校博士研究生招生改革迫在眉睫。笔者主张对现有招考制度尽心全面改革，以科研为基本导向设计招考模式。

改革开放30年，我国迅速地由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列。据统计，硕士生招生数从1982年的10778人发展到2007年的360590人，年均增幅为15.07%；博士生招生数从1982年的302人发展到2007年的58002人，年均增幅23.41%，大于硕士生招生数的增幅。截至2007年，我国累计被授予博士学位者达24万人、硕士学位180万人。对此，有人指出，扩招并不是原罪，是大势所趋，但博士生扩招要有限度，要宁缺毋滥，切忌盲从“扩招大潮”。